隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，大多數(shù)的學(xué)校都建起了自己的網(wǎng)站，但是很多學(xué)校的網(wǎng)站還不是很完善，下面我來談?wù)劕F(xiàn)在的學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)還存在哪些不足

綜觀當前各中小學(xué)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，在功能和作用上是相當有限的，“轉(zhuǎn)發(fā)通知”、“報道活動”成了許多學(xué)校網(wǎng)站的全部功能。甚至有些學(xué)校網(wǎng)站只是把一些通知、信息上傳到網(wǎng)上，以方便大家及時了解信息動態(tài)，沒有什么創(chuàng)意欄目，沒有什么互動性的要學(xué)生參加的活動啊論壇什么的，有突擊檢查任務(wù)時，臨時把一些內(nèi)容補一補，做到有內(nèi)容可看也就可以了。再有就是作為展示平臺，把學(xué)校里開展的一些活動的相關(guān)照片或文稿資源掛在網(wǎng)上。

教育教學(xué)是學(xué)校的核心工作，如果能憑借現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，在學(xué)校的教育教學(xué)中發(fā)揮出自己的作用，這樣的網(wǎng)站一定會“食之有味”。校園網(wǎng)站的發(fā)展方向應(yīng)該向注重教育教學(xué)應(yīng)用轉(zhuǎn)變。作為學(xué)校網(wǎng)站，支持教學(xué)是第一位的，其作用應(yīng)該是信息交流、教學(xué)、管理。

一些學(xué)校網(wǎng)站在某種意義上充當著檢查、評比的“道具”，平時很少有人問津，當然也不會即時發(fā)布信息。許多學(xué)校網(wǎng)站在建設(shè)過程特別是后續(xù)的建設(shè)與管理中都存在著這樣的尷尬，這提示我們要關(guān)注一個問題，即網(wǎng)站的建設(shè)過程也應(yīng)包含對“關(guān)注群體”的正確定位和“培育”的過程。

學(xué)校網(wǎng)站不同于其他網(wǎng)站，最重要的特色功能應(yīng)該著眼于教育，服務(wù)對象應(yīng)包括學(xué)校教師、學(xué)生、家長等。但是很多學(xué)校網(wǎng)站制作過程中往往只想到了教師，而忽略了廣大學(xué)生及其相關(guān)聯(lián)的群體。網(wǎng)絡(luò)的最大優(yōu)勢就是信息的交流互動，利用網(wǎng)站在學(xué)校和這個學(xué)校的“關(guān)注群體”間進行溝通、互動，是切合當前信息交流的大趨勢，也是學(xué)校發(fā)展自己網(wǎng)站極好的契機。