學校網站的建設與管理是一門科學，基于基本的認識。興辦現代特色學校的一個重要的突破口，充分利用現代教育信息技術資源的有效平臺，將學校網站與學科資源庫、現代遠程教育等資源進行有效整合與利用，生成教育教學效益是學校管理者應追求的目標。
　　必需要有一套科學的完善的管理制度，一所學校要不斷的創新發展。網站建設也是如此。要鞏固學校信息教育的優先地位，實現科教興國，加強學校網站管理，提高質量，發揮網站的宣傳、教育、學習、評論的綜合功能，沒有一套制度是行不通的。
　　網站管理制度應結合學校工作實際的需要。應明確規定管理員具體應履行哪些職責、日常的管理工作應遵循哪些規范；也必需對平安方面提出明確的規定，學校網站管理工作應堅持“統一領導、統籌規劃、集中管理、分級負責、責任到人、目標考核”原則。對那些違反學校網站建設方案內容要清清楚楚的列出來，同時還要建立健全計算機信息系統病毒預防和控制的平安管理制度；對網站由于管理員的失誤造成的損失，也應追究其責任。
　　全員自覺用 搭培訓平臺。
　　由于學校自身的局限性，目前。缺少專職的網絡管理員，許多學校的網絡管理員都是該校的教師利用課余時間來學習和管理，管理的同時還要上課，這樣，不只加劇了這些老師的負擔，同時，對其教學的質量發生一定的影響，也為其身體健康留下了隱患，因此，學校領導者應當解除他負擔，使網站的管理不再僅僅只是網絡管理員的責任，同時，也是全體教師的責任。事實上，教師是學校網站管理的關鍵，網站最大的資源，教師、學生和學校不只僅是網站資源的使用者，更是資源的生成者，還應是網站的管理者。作為學校的領導，如何既有效的利用資源又節約成本，認為應該做到如下幾點：
　　1、加強現代信息技術的培訓。學校不可能派全體教師集體進來培訓。即浪費經費，也浪費資源，而應該以校為單位，充分利用學校自有的這方面的人才，學校里組織培訓，提高全體教師的信息素養和信息技能，只有讓全體教師提高自己在信息技術方面的能力，才干減輕網絡管理員的重擔，教師才有能力參與到網站的建設與管理中去。
　　2、與學科資源庫、現代遠程教育資源進行有機整合，營造網絡教學環境。學校網站要融入進校園網的建設中。方便教師在平時教學中調用網絡資源進行教學，以此培養教師應用網絡開展教學的興趣，推動信息技術與學科教學的整合。
　　3、引進激勵機制，引進合理的激勵機制。信息技術的培訓與使用過程中。能夠提高教師自身的學習興趣，也能增強教師間的競爭氛圍，使他通過互相的競爭進一步提高自身的信息素質，從而推動學校向信息化邁進。
　　4、積極參與學校網站制作，實行適當的獎懲政策。為了鼓勵師生踴躍投稿。應制訂相關的獎勵制度。對積極上傳論文、課件、案例、教學隨筆的教師予以適當的獎勵。