隨著電腦和網絡的逐漸普及，整個社會各個群體獲取、交流信息的方式都因之而發生了革命性的變革。隨著這一發展趨勢，學生、家長通過學校網站獲取信息逐漸成為了日常的需求。發布這個群體需要的信息，既滿足了學生及家長的需要，也可以使學校網站獲得應有的“人氣指數”和實際功用。 可是很多校園網還存在著許多不足之處，教育教學是學校的核心工作，如果能憑借現代信息技術的優勢，在學校的教育教學中發揮出自己的作用，這樣的網站一定會做到“食之有味”。 學校網站建設的發展方向應該向注重教育教學應用轉變。作為學校網站，支持教學是第一位的，其作用應該是信息交流、教學、管理。

綜觀當前各中小學學校網站，在功能和作用上是相當有限的，“轉發通知”、“報道活動”成了許多學校網站的全部功能。這樣的網站無疑等同于“棄之可惜”的“雞肋”。那么學校網站除了發通知、報道活動之外，還能做什么呢?

一些學校網站在某種意義上充當著檢查、評比的“道具”，平時很少有人問津，當然也不會即時發布信息。許多學校網站在建設過程特別是后續的建設與管理中都存在著這樣的尷尬，這提示我們要關注一個問題，即網站的建設過程也應包含對“關注群體”的正確定位和“培育”的過程。

學校網站不同于其他網站，最重要的特色功能應該是教育，服務對象應包括學校教師、學生、家長以及部分教育同仁。但是很多學校網站制作過程中往往只想到了教師，而忽略了廣大學生及其相關聯的群體，這是很不可取的 。

網絡的最大優勢就是信息的交流互動，利用網站在學校和這個學校的“關注群體”間進行溝通、互動，是切合當前信息交流的大趨勢，也是學校發展自己網站極好的契機。

當然這是最基本的思路，要真正形成“關注群體”，還要經歷從無到有、從小到大的一個“培育”過程。如何培育?這既與學校的整體管理方式密切相關，也有其特定的面，學校網站建設不僅僅是窗口的作用，更應是一個相互交流的平臺、一個師生互動的平臺、一個家校聯系的窗口