很多人都認為，學校網(wǎng)站制作完成之后的管理是網(wǎng)管員的事了，別人只要看就行了，所以學校網(wǎng)站成了通知欄。這種現(xiàn)象在許多學校網(wǎng)站的建設與管理中存在，“專人專管”這種簡單的思維在學校網(wǎng)站的長效管理中顯露出弊端。

已經(jīng)有相當多的事實證明，如果學校網(wǎng)站的運行僅由信息技術教師或者其他專門管理者來承擔的話，這個網(wǎng)站必定不能與學校的教育教學實踐相融合，無源之水、無本之木，是注定不能有前景、有發(fā)展的。對此，學校網(wǎng)站的建設與管理應全員參與、共同建設，將網(wǎng)站應用于教育實踐。

對于一部分學校，特別是技術應用水平、氛圍還不是很好的學校，要讓學校教師、學生參與到學校網(wǎng)站建設的管理、運行的過程中，還需要經(jīng)歷一個技術培訓與方法培訓的過程。