高二學(xué)生網(wǎng)上開(kāi)店月賺三千

　　一年來(lái)一直瞞著家長(zhǎng)卻獲老師支持，“老板”笑言做生意促進(jìn)了學(xué)習(xí)

　　中學(xué)生就能做生意，而且月賺3000元？廣州市海珠區(qū)一位中學(xué)生去年起嘗試在網(wǎng)上開(kāi)店做生意，不但生意紅紅火火，現(xiàn)在還準(zhǔn)備開(kāi)分店呢。對(duì)這位中學(xué)生經(jīng)商的行為，家長(zhǎng)和老師有不同看法。

　　生意興隆欲開(kāi)網(wǎng)上分店

　　這位網(wǎng)名叫“阿旺”的男孩子今年讀高二，酷愛(ài)模型，去年10月，還沒(méi)有身份證的阿旺借了表哥的身份證進(jìn)行注冊(cè)，在網(wǎng)上辦起了屬于自己的模型店。

　　 在接受記者采訪時(shí)阿旺表示，當(dāng)初“從商”純屬偶然：“我在網(wǎng)上商店里買(mǎi)了幾個(gè)模型，最初覺(jué)得比市面上便宜很多，但有一次找到一家批發(fā)店，才發(fā)現(xiàn)差價(jià)有兩三倍！于是就想，那還不如自己去賣(mài)！”

　　由于沒(méi)有啟動(dòng)資金，所以阿旺選擇了在網(wǎng)上開(kāi)店。他把自己收藏的模型用數(shù)碼相機(jī)拍下來(lái)傳上網(wǎng)，小店正式開(kāi)張。“開(kāi)了店才發(fā)現(xiàn)生意不好做。一是少人光顧；二是不懂定價(jià)，老是定得過(guò)高。”阿旺說(shuō)，到去年春節(jié)為止，他只成交了兩宗生意，“我這才知道，原來(lái)在網(wǎng)上辦店也要有專業(yè)知識(shí)。”為了把生意做好，阿旺特地買(mǎi)來(lái)介紹從商技巧的書(shū)籍研究，重新調(diào)整了小店的定位和經(jīng)營(yíng)模式，還展開(kāi)了宣傳：把店名和網(wǎng)址印成小名片，放在一些模型店和學(xué)校附近小賣(mài)店里發(fā)放，還到一些專門(mén)論壇上發(fā)帖宣傳，甚至在同學(xué)間拉起了生意……

　　 一番努力下，阿旺的生意有了好轉(zhuǎn)，今年3月份就做成了十多宗生意。現(xiàn)在，阿旺每月的利潤(rùn)高達(dá)3000多元，小店還成了網(wǎng)站上的“品牌名店”推薦，更成了某一品牌模型的廣州代理。最近，阿旺又有了新目標(biāo)：到其他網(wǎng)站上開(kāi)分店！

　　大學(xué)要考貿(mào)易專業(yè)

　　阿旺的學(xué)習(xí)也沒(méi)耽誤，現(xiàn)在仍保持全班前五名的水平。“我心里很清楚，學(xué)習(xí)是主業(yè)，經(jīng)商是鍛煉，所以我從不為了做生意而誤了學(xué)習(xí)。”阿旺說(shuō)，自己平時(shí)都是周末或者中午、傍晚抽空去進(jìn)貨，網(wǎng)上交易也是在課余時(shí)間進(jìn)行，學(xué)習(xí)量一點(diǎn)也沒(méi)減少。而且，他覺(jué)得自己做生意后，與社會(huì)接觸多了，思維更加開(kāi)闊，反而促進(jìn)了學(xué)習(xí)，“比如作文就有進(jìn)步。”

　　明年就要高考了，阿旺信心十足，他的目標(biāo)是考中山大學(xué)的嶺南學(xué)院，讀貿(mào)易或者企業(yè)管理專業(yè)，“畢業(yè)以后我準(zhǔn)備從商，如果資金允許的話，我自己創(chuàng)業(yè)，或者把這家店做大。”現(xiàn)在，阿旺每個(gè)月存下一千多元，希望積累一筆創(chuàng)業(yè)資金，其他的則用來(lái)模型店的再發(fā)展。

　　瞞著父母做生意

　　在接受采訪時(shí)，阿旺不愿透露自己的姓名，因?yàn)椤拔沂遣m著父母做生意的，如果給他們知道，肯定會(huì)逼著我把店關(guān)了”。

　　阿旺說(shuō)，在自己開(kāi)店前期，有一次試探性地問(wèn)父母辦一家這樣的小店好不好，父母沒(méi)聽(tīng)完就斷然拒絕了：“高中了，還搞這些亂七八糟的東西，還想不想考大學(xué)？”現(xiàn)在，訂戶的來(lái)信也只能寄到同學(xué)家里轉(zhuǎn)收。

　　老師稱適度做生意可支持

　　 不過(guò)，阿旺很高興地說(shuō)，自己得到了老師的支持。記者采訪了他的班主任黃老師。“今年初，我無(wú)意中知道他在網(wǎng)上做生意，開(kāi)始時(shí)很驚訝也很反對(duì)。我和他約定‘試行’一個(gè)月。如果一個(gè)月內(nèi)不影響學(xué)習(xí)且能顧好店面的話，就允許他繼續(xù)，否則馬上停止。”黃老師說(shuō)，結(jié)果幾個(gè)月過(guò)去了，阿旺的成績(jī)不降反升，于是開(kāi)始觀察和支持他的行為，“現(xiàn)在，我還會(huì)偶爾看看他的店，給他提一提意見(jiàn)。”

　　黃老師認(rèn)為，家長(zhǎng)和老師們不必對(duì)學(xué)生的有限度的經(jīng)商活動(dòng)過(guò)于敏感，也可以視之為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，只要把握好尺度、不影響學(xué)習(xí)，還是應(yīng)該支持的。

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